Zitat von Knubbelbub:

Liebe Forumsmitglieder,

neulich las ich einen Artikel in der Zeitung, aus dem hervorging, dass die Abiturienten mit G8 gleich gute Durchschnitte erzielten wie die G9er. Super denkt man sich. Man hat ein Jahr gespart und trotzdem die gleichen Ergebnisse erzielt. Nur leider lügen die Zahlen.

Ich kenne viele Heranwachsende an G8, die haben dreimal die Woche Mittagsschule. Danach müssen sie die Hausaufgaben machen. Wenn das erledigt ist, ist es Abend, ohne dass irgend was für Arbeiten gelernt wurde. Das muss halt danach bzw. am Wochenende gemacht werden. Für Vereinsaktivitäten bleibt da oftmals keine Zeit mehr, erst Recht nicht für Freizeit. Und man ist kein Anhänger einer verweichlichten Kuschelpädagogik, wenn man fordert, dass Kinder auch noch Freizeit haben sollen. Mein Freund hat eine Tochter, die ist mit einem Durchschnitt von 1,4 auf die Realschule gegangen, weil sie sich den ganzen Stress nicht antun möchte und dann lieber später auf einem Aufbaugymnasium das Abi nachholt. An dieser Realschule haben sie bereits mehr Klassen eingerichtet als sonst, weil sie genau wissen, dass in den ersten beiden Jahren wieder etliche Gymnasisten herunter kommen.

Grün-Rot wirft man vor, mit der Gesamtschule sich von einem erfolgreichen Schulmodell zu verabschieden. Aber immerhin: Die testen das erst einmal an ein paar wenigen Schulen, bevor es zum Standard wird. Dagegen wurde G8 überall einfach eingeführt. Als von zahlreichen Stellen die Probleme genannt wurden, unternahm man nichts dagegen. Baden-Württemberg musste ja dynamisch, modern und innovativ sein.

Schade nur, dass der Doppelzug G9 an so wenigen Schulen zugelassen wurde und schade auch, dass sich kein Ulmer Gymnasium dafür beworben hat. Ich denke, bei diesem Thema reicht es nicht, die Durchschnitte zu vergleichen und ein paar Kennzahlen herzunehmen. Man sollte sich mit den Menschen auseinander setzen, die davon betroffen sind.

Es grüßt

Der Knubbelbub

Zitat von 1fach_netter:

Vom ersten Eindruck her ist die Aussage von kthxbye am authentischsten.

Zitat von portant_:

also da fühl ich mich jetzt einfach mal angesprochen.

ich bin jetzt 11. in wiblingen, g8 versteht sich. Ich bin recht durchschnittlich was wohl an meiner faulheit liegt aber das ist mal nebensächlich.
ich vergleich das jetzt einfach mal an mitschülern:
er macht an 5 tagen in der woche sport und zwar nicht zu wenig, hat eine freundin, macht viel mit anderen freunden, feiert und hat trotzdem nen 1,5 schnitt ?!
klar muss man dafür intelligent sein aber an der zeit mangelts auch nich bei den anderen schülern.
vei den schlechteren liegts einfach daran dass sie nichts tun. (mich mit eingeschlossen)

ich persönlich weiß nicht wie es an realschule etc. ist aber am gym. ist es meiner meinung nach nur zu stressig wenn man es sich stressig macht.

Zitat von [Holger]:

Diese ganze G8-Problematik nervt mich langsam echt! Die Bildungspolitiker haben sich da viel zu viel eingemischt! Ich selbst habe es erlebt, wie einfach und unkompliziert das System des G8 sein kann!

In Wiblingen hat 1998 der erste "Pilotjahrgang" des G8 gestartet - wir waren 1999 dran. Das System hat funktioniert und das auch ohne 3x Mittagsschule, genügend Freizeit und Spaß am Leben... Damals hatten wir Gott sei Dank das Glück, dass es nicht so ausgesehen hat: "wir beschneiden den Lehrplan, legen Fächer zusammen und schauen, was passiert!"

Das G8 lässt sich ja ganz gut erklären: es soll möglich sein, den Stoff von ehemals 9 Jahren auch in 8 zu schaffen und somit die Schulzeit um dieses eine Jahr zu verkürzen. Das Prinzip bei uns damals war ganz einfach: wir haben tatsächlich innerhalb von 8 Jahren den Stoff von 9 Jahren durchgezogen: Ende der 5. Klasse haben wir schon den ersten Teil von Klasse 6 durchgehabt und so ging das dann bis zur 10. Klasse weiter. In der Oberstufe wurden dann die Klassen neu gemischt und wir waren mit dem Jahrgang, der ein Jahr vor uns mit dem G9 gestartet ist, die letzten beiden Schuljahre zusammen. Es haben bis auf ganz wenige Ausnahmen dieses Modell auch überstanden.

Für uns war dann klar: q.e.d. - das System funktioniert!

Zitat von campi_:

Ich hatte letztes Schuljahr auch 3x Mittagsschule und mit guter Organisation kann man durchaus noch Zeit für Vereine oder sonstige Hobbys aufbringen!
Das G8 ist machbar, aber wenn man sich dem Druck nicht gewachsen fühlt, gibt es genug andere Möglichkeiten. Nach dem Realschulabschluss kann man bis zu einem Schnitt von 3,0 in den Hauptfächern das Abi an Aufbaugymnasien erwerben (= G9). Deshalb verstehe ich auch die ständige Kritik und Nörgelei am G8 nicht. Und die Ergebnisse zeigen, dass das G8 keine großen Auswirkungen auf die Noten haben. Warum sollten dann Gymnasien wieder einen G9-Zug anbieten?

Zitat von Knubbelbub:

An alle: Es gab hier einige Beiträge, die meiner Einschätzung sehr widersprachen, die ich aber ernst nahm, weil die Argumente mit konkreten Fällen untermauert wurden. Auf Beiträge, in denen jemand wegen seiner Meinung verspottet wird nach dem Motto "heul doch" gehe ich grundsätzlich nicht ein...

Zitat von FrlWunderlic:

Abgesehen davon ist er mit 11 in der 6en Klasse. Als ob die 6. Klasse irgendwo stressig ist?
Damals hatte ich auch noch meinen 1,3 schnitt. :>

Zitat von Knubbelbub:

Ich fände es schön, wenn man sich hier halbwegs vernünftig unterhalten könnte. Ich halte es für charakterlos, jemanden zu verspotten, weil er offen zugibt, dass ihm bestimmte Dinge Probleme bereiten. Ganz nebenbei ist es immer sehr leicht, alles mögliche von den Menschen zu erwarten, zu denen man nicht gehört.

Zitat von 1fach_netter:

Was aber nicht heißt, das diese Leute keine Chance aufs Studium hätten. Da gibt es genügend Leute, die sich einfach mal auf den Hosenboden hingesetzt haben, und Dinge, wie die Abendschule besucht haben, um letztendlich einen Studienplatz zu ergattern.

Zitat von Knubbelbub:

Liebe Forumsmitglieder,

Schade nur, dass der Doppelzug G9 an so wenigen Schulen zugelassen wurde und schade auch, dass sich kein Ulmer Gymnasium dafür beworben hat. Ich denke, bei diesem Thema reicht es nicht, die Durchschnitte zu vergleichen und ein paar Kennzahlen herzunehmen. Man sollte sich mit den Menschen auseinander setzen, die davon betroffen sind.

Es grüßt

Der Knubbelbub

Zitat von Marki007:

Für manche sind die 5. und 6. Klasse Gymnasium schon stressig. Nicht gleich pauschalisieren. Denk auch Du daran, es gibt abertausende Schüler Dtl. mit ebenso unterschiedlichen Lernvoraussetzungen.

Zitat von shcuf:

Hauptsache uns als Versuchskaninchen nehmen und dann wieder zurück zum alten.