Zitat von MackieMesser:

Mir ist das aufgefallen, weil die ich bei 3 Kindern in der Verwandtschaft ständig den Cornelsen Müll auf dem Tisch sah. Alles Grundschulen. Dann habe ich mal mit einer Lehrerin geredet. Antwort: Die Schuldirektion entscheidet das. Also kann das mit den einzelnen Lehrern nicht ganz stimmen. Dann dürfte bei einer Grundschule wohl einiges damit befallen sein.

Zitat von MackieMesser:

Das glaubst doch selber nicht.

Zitat von Cymru:

Durch ein Einheitssystem gäbe es zumindest national keine Unterschiede mehr, was ein großer Fortschritt bedeuten würde.

Geld ist nicht allein das Problem, es geht auch um Schwerpunktsetzung und Lehrpläne. Geld bringt allein keine schlauen Köpfe hervor.

Glaubst du denn ernsthaft, dass Bremer Eltern oder ihre Schüler es unterstützen würden, wenn die Kinder zurückgestuft werden würden, weil die Bayern angeblich das bessere System haben? Wohl kaum!
Wenn, wäre es nur möglich, ein neues gemeinsames System zu erarbeiten und das für kommende Jahrgänge festzulegen. In der Bildung sollte man nichts von heute auf morgen umstellen, wie G8 gezeigt haben dürfte.

Zitat von teacher-1:

Unsinn. Ich kenne keine Schule, wo ein Schulleiter mir vorschreiben kann, welches Material ich einsetze. Das ist einzig und allein meine Angelegenheit. Wenn Lehrerinnen oder Lehrer das Gegenteil behaupten, dann wollen sie offensichtlich nur von ihren eigenen Unzulänglichkeiten bzw. von ihrer eigenen Faulheit ablenken. Eine Fachkonferenz kann beschließen, welches Lehrbuch in welchem Fach eingesetzt werden soll, aber da ist man selbst in seinen Fächern ja auch Mitglied und kann das mitentscheiden. Außerdem kann mir niemand in meinem Unterricht vorscheiben, ob ich neben dem Buch dann nicht zusätzlich meine eigenen Arbeitsblätter einsetze.

Zitat von MackieMesser:

Die Bayern haben nicht angeblich das bessere System. Es ist das bessere System. Wobei Bremen ja nur eine Großstadt ist und gewisse Schwächen kaum zu beherrschen sind. Insbesondere wenn das Geld fehlt. Und ja, Geld entscheidet hier nunmal. Wenn Sozialarbeiter keinen Job in BW finden, dann ist eine bayrische Schule oft die Rettung. Kenne da inzwischen 3 Leute, die das erfahren haben.
Wenn eine Bremer Familie nach Bayern zieht, dann hat sie das zu akzeptieren. Selbst BW Schüler müssen das. Es ist auch vollkommen fair. Der bayrische Abschluss ist bundesweit mehr wert. Das ist Arbeitgebern wie auch Hochschulen bewusst.

Fakt ist, dass ein einheitliches System jede Art von Wettbewerb zerstört.
Was bringt also ein einheitliches System den Schülern?

Zitat von MackieMesser:

Die Bayern haben nicht angeblich das bessere System. Es ist das bessere System. Wobei Bremen ja nur eine Großstadt ist und gewisse Schwächen kaum zu beherrschen sind. Insbesondere wenn das Geld fehlt. Und ja, Geld entscheidet hier nunmal. Wenn Sozialarbeiter keinen Job in BW finden, dann ist eine bayrische Schule oft die Rettung. Kenne da inzwischen 3 Leute, die das erfahren haben.
Wenn eine Bremer Familie nach Bayern zieht, dann hat sie das zu akzeptieren. Selbst BW Schüler müssen das. Es ist auch vollkommen fair. Der bayrische Abschluss ist bundesweit mehr wert. Das ist Arbeitgebern wie auch Hochschulen bewusst.

Fakt ist, dass ein einheitliches System jede Art von Wettbewerb zerstört.
Was bringt also ein einheitliches System den Schülern?

Zitat von teacher-1:

Außerdem kann mir niemand in meinem Unterricht vorscheiben, ob ich neben dem Buch dann nicht zusätzlich meine eigenen Arbeitsblätter einsetze.

Zitat von Cymru:

Natürlich hat der bayerische Abschluss mehr Ansehen. Aber was kann ein Bremer Schüler dafür? In meinen Augen zeigt sich in der Bildungspolitik sehr deutlich, dass Föderalismus hier fehl am Platz ist. In Sicherheitsfragen funktioniert es sehr gut, wenn man sich da ansieht, wie die Länder im Wettbewerb stehen. Hier lassen sich aber auch schneller Erfolge sehen. Wenn ich morgen 1000 neue Polizisten einstelle, habe ich bereits in einem Jahr eine verbesserte Statistik, während mir mehr Lehrerstellen eben erst in 5 oder 10 Jahren Fortschritte anzeigen. Bildung ist langsamer.

Zu den Hochschulen: Nach wie vor gibt es auch viele Studiengänge ohne Zulassung (was sich aber wohl ändern dürfte im kommenden Jahr), hier spielt es keine Rolle, wo man seinen Abschluss gemacht hat, um reinzukommen. Das Problem ergibt sich erst, wenn bestimmte Unterschiede im Lehrplan bestehen, die für das Studium wichtig wären.

Ich halte Bildung für zu wichtig, als dass damit Wettbewerb betrieben werden könnte.
Nicht zuletzt in Zeiten der Mobilität sollte zudem ein Umzug innerhalb eines Landes möglich sein, ohne dass man dadurch die berufliche Zukunft seines Kindes gefährdet. Dafür wäre ein bundeseinheitliches System notwendig.

Zitat von doloresgomez:

Ein angeblich bundeseinheitliches System ist genau so bescheuert wie das jetzige.
Man wird nie gleiche oder auch nur vergleichbare Bedingungen herstellen können und das wäre auch gar nicht sinnvoll, weil die SchülerInnen auch eine heterogene Gruppe ist.

Also wie wärs mal mit individueller Förderung statt absurden föderalen oder bundeseinheitlichen Standards?
Wenn man den Schüler nicht mit irgendeinem Einheitsbrei überschütten würde, sondern vom Schüler aus den Unterricht gestaltet, dann wäre es auch egal ob er umgezogen ist oder einfach nur den Stoff nicht kapiert hat.

Aber nein, bei uns muss ja alles genormt, vergleichbar und vor allem selektierbar sein...

Und nein, wir haben ja mehr Kinder denn je und müssen nicht die einzelnen bestmöglich fördern, sondern können es uns leisten die auszusortieren, die nicht zum System passen...

Zitat von Cymru:

Es bringt nichts, wenn du Schüler nicht vergleichbar machen willst, spätestens mit dem Eintritt ins Berufsleben werden sie zwangsläufig verglichen. Das muss einfach so sein, um zu sehen, wer wofür geeignet ist.

Die persönliche Förderung ist natürlich wichtig, die Individualität ist ein großes Gut, dass man nicht vernichten sollte. Letztendlich müssen aber vergleichbare Prüfungen her. Wenn zwei Menschen Abitur haben, dann möchte man doch wohl davon ausgehen können, dass beide einen sehr ähnlichen Bildungsstand haben und nicht, dass der eine hier was weiß, aber von dem noch nie gehört beim anderen genau umgekehrt.

Ein bundeseinheitliches System würde gewährleisten, dass Gelder gleichmäßiger verteilt werden könnten und es zentrale Prüfungen gäbe, die überall die gleichen Anforderungen an die Schüler stellten. Schon jetzt gibt es Fortschritte, dass sich mehr und mehr Bundesländer auf ein Zentralabitur einigen, aber es fehlen auch noch Länder.
Wie ich erwähnte: Wenn der Vater einen Job im anderen Teil der Republik findet, sollten Kinder dadurch nicht auch noch in große schulische Probleme geworfen werden.

Um Vergleiche wirst du nicht rumkommen. Du möchtest schließlich auch sicher sein, dass dein dich behandelnder Art wirklich erfolgreich ein Medizinstudium absolviert hat.

Zitat von doloresgomez:

Prüfungen beim Eintritt ins Berufsleben sind nötig, aber deswegen muss man nicht die Schule auf Selektion ausrichten und schon gar nicht darauf hinwirken, dass nach der Schulzeit alle gleich sind / das gleiche Wissen.

Abgesehen davon, dass es pädagogisch absoluter Blödsinn ist, das in die Schule zu verlagern. Aber ich würde auch als Arbeitgeber nicht auf eine pauschale, anforderungsunabhängige Einteilung des Schulsystems in "gut", "mittel", "schlecht" vertrauen - zumal wir inzwischen auch wissenschaftlich belegt haben, dass es bei der Einteilung vor allem nach sozialen Kriterien geht.

Zitat von doloresgomez:

Das einzige wo Bayern spitze ist, ist die soziale Ungerechtigkeit...

Zitat von Katakana:

ähm ich wär mal einfach für ein besseres Schulsystem an unseren Schulen
ich merke im Unterricht schon wie mein IQ sinkt, wenn wir wieder mal in Mathe über die Lover unserer Lehrerin reden (mit wir mein ich gewiss nicht mich) nur weil manche Leute in unserer Klasse denken smalltalk führt zu guten mündlichen Noten (was auch stimmt)