Forum / Politik und Wirtschaft / Realschule zusammen mit hauptschule

Da der Anteil der Schüler an Hauptschulen rückläufig ist und die Hauptschulen so zur "Restschule" zu verkommen drohen, sollte man das vielleicht in Betracht ziehen.

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Twister75

- 50
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Geschrieben am: 20.07.2011 um 13:33 Uhr
Zuletzt editiert am: 20.07.2011 um 13:38 Uhr

Zitat von bockwurst82:

Zitat von Twister75:

was willst du von mir?? Habe ich irgendwo gesagt,dass Hauptschüler gleich zusetzten sind mit Versagern?? Nein habe ich nicht!! Ich habe lediglich bemerkt,dass der jenige der es wirklich will,auch sein Ziel erreicht und das es nicht die anderen sind die ihm irgendwelche Steine in den Weg legen.Und da ist es egal ob es um einen Quali oder ein abgeschlossenes Studium geht!

sicher?
Akademikerkinder kommen 5 mal häufiger auf ein Gymnasium als Arbeiterkinder, trotz gleicher Leistung...

Das sehe ich anders-viele Kinder müssen aufs Gymi weils vom Elternhaus einfach so vorgesehn ist-auch wenn die Leistungen nicht den Anforderungen entsprechen-der Herr Prof.Dr.Dr hat da einfach mehr Vitamin B als der Arbeiter aus der Gießerrei..............

Ich kenne genug Akademikerkinder die im Alter von 12-16 regelrecht durchdrehn und sich zur Wehr setzten-schau dir mal an wer sich Punks,Gothics,Skins oder anderen Gruppen anschließt-mehr Jugendliche aus "gutem" Elternhaus wie die aus geringeren sozialen Schichten ;-)

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phoenix89

- 36
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Geschrieben am: 20.07.2011 um 13:57 Uhr
Zuletzt editiert am: 20.07.2011 um 13:58 Uhr

Zitat von _McClane_:

Zitat von bockwurst82:

Zitat von Twister75:

sicher?
Akademikerkinder kommen 5 mal häufiger auf ein Gymnasium als Arbeiterkinder, trotz gleicher Leistung...

trotz gleicher leistung? wie hast du das festgestellt?

Er selbst mag es nicht festgestellt haben, - das scheint aber nichts an der Sache zu ändern (auch wenn die Angabe "5 Mal häufiger" ein wenig zu hoch angesetzt sein mag, was wiederum nichts an der Sache, sondern nur an der Intensität ändert), ohne damit jedoch verallgemeinernd sagen zu wollen, dass dieses Ergebnis durch bewusste Diskriminierungen zustandekommen müsse.

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_McClane_

- 44
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Geschrieben am: 20.07.2011 um 14:22 Uhr

das sind ja aber nur die empfehlungen der lehrer, fürs übertrittszeugnis ist die note entscheidend.

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http://soundcloud.com/barry_burton_produ ctions

Laser87 - 57
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Geschrieben am: 20.07.2011 um 14:52 Uhr

Das grundsätzliche Problem unseres Schulsystems liegt darin, daß nicht auf Menschen eingegangen wird.
Pauschalisierend wird doch gesagt, daß Mädchen in Sprachen besser sind, Jungs in Naturwissenschaften.
Und wenn man dann noch bedenkt, daß Fächer wie Religion oder Sport über die Versetzung entscheiden können, ist das doch Quatsch²
Albert Einstein ist in der Schule sitzengeblieben - wegen Deutsch. Ist das nachvollziehbar?

Um eine bestmögliche, individuelle Förderung und Forderung der Schüler zu erreichen, muß ein Kurssystem her.
Dann kann das naturwissenschaftliche Genie in diesen Fächern die Hochschulreife erlangen, in Sprachen oder Religion eben nur den Quali - oder gar keinen Abschluß.
Selbstverständlich gibt es für denjenigen keine Allg. Hochschulreife, sondern nur eine Zulassung zur Uni für die entsprechenden Fächer.

Ich möchte gar nicht wissen, wieviele überdurchschnittlich Begabte in dem einen oder anderen Fach das Gymnasium nicht besuchen konnten oder zurückgestuft werden mußten, weil sie in anderen Fächern Flachpfeifen waren...
Und umgekehrt, wie viele ein Studienfach belegen konnten, obwohl sie in dem Fach eine 4 hatten, aber das mit anderen Fächern rausgerissen hatten...

Gruß
Jochen

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_McClane_

- 44
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Dabei seit 09.2007
451 Beiträge

Geschrieben am: 20.07.2011 um 15:07 Uhr

das sehe ich auch ähnlich wie laser.
eine zusammenlegung der hs und rs verbessert ja nicht zwangsläufig die qualität und leistungen der schüler. das ist eher aktionismus mit dem gedanken mehr hsler in die ausbildung zu bringen, ob die dann aber besser lesen und rechnen können und zuverlässiger sind, so dass ein betrieb sie lieber einstellt, halte ich für fraglich.

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phoenix89

- 36
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Dabei seit 12.2005
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Geschrieben am: 20.07.2011 um 16:27 Uhr

@ Partyboy_One:
Dein Einwand ist korrekt, ich hatte die vorherige Formulierung nicht aufmerksam genug gelesen. Stimmt: Es ist die Empfehlung, die von der Herkunft der Schüler beeinflusst wird. In Bayern und Baden-Württemberg gibt es zusätzlich noch einen über die Versetzung entscheidenden Schnitt; in Rheinland-Pfalz, wo die benannte Studie durchgeführt wurde, ist dies jedoch nicht gegeben, sodass die Lehrerempfehlung dort einen höheren Stellenwert einnimmt, zumal diese gerade auf Eltern aus „bildungsfernen“ Haushalten stärker einwirkt als auf „Akademiker-Eltern“. (Studien sind auch zu dieser Thematik erschienen, ich habe jedoch keine zur Hand.)

Eine Schulzusammenlegung würde ohnehin einiges an Anforderungen und Umstrukturierungen mit sich bringen. Ohne weiteres, sprich: ohne ein genaues Konzept lässt sich da wohl schwerlich sagen, ob und in welcher Hinsicht es sich förderlich oder hinderlich auswirken würde.

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KArschopf

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Geschrieben am: 21.07.2011 um 16:29 Uhr

Zitat von Chilledkroete:

Meiner Meinung nach haben Hauptschüler danach genug Möglichkeiten einen besseren Abschluss zu machen.
Außerdem wäre der Unterricht entweder unterfordernd für Realschüler oder überfordernd für Hauptschüler

Wollte ich auch schreiben ;-)

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jamaika09

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Geschrieben am: 22.07.2011 um 10:57 Uhr

Zitat von KArschopf:

Wie findet ihr es, dass real und mittelschule zusammengelegt werden soll?

Wer behauptet den sowas?

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bockwurst82

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Geschrieben am: 22.07.2011 um 11:01 Uhr
Zuletzt editiert am: 22.07.2011 um 11:03 Uhr

Zitat von Twister75:

Zitat von bockwurst82:

Zitat von Twister75:

sicher?
Akademikerkinder kommen 5 mal häufiger auf ein Gymnasium als Arbeiterkinder, trotz gleicher Leistung...

Und wo steht das im Widerspruch zu dem was ich gepostet hab?

Ich hab mir die Zahlen nciht aus den Fingern gesaugt, ich hab grad keine Zeit die genauen Quellen zu suchen, aber es sind OECD berichte, und untersuchungen der Bundesregierung sowie verschiedener anderer Forschungsinstitute.

Man kann gleiche Leistung z.b. einfach an den Noten fest machen. Man kann aber auch zwillingsstudien heranziehen.

Die von mir genannten Zahl stammt soweit ich mich erinnern kann aus dem Bildungsbericht der Bundesregierung

@Jamikamann: Wie wärs mal mit nachrichten gucken/lesen? Ist soweit ich weiß ncoh nicht beschlossene Sache, aber in den meisten Bundesländern wird das distkutiert. Ganzz einfach, weil den Hauptschulen die Schüler ausgehen.

btw: Schulen zusammenlegen ist nciht gleich Unterricht zusammenlegen.

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http:\\shitmyminiondoes.tumblr.com

canpi

- 32
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Geschrieben am: 22.07.2011 um 12:02 Uhr

Ich find die Idee an sich nicht schlecht, allerdings macht das in meinen Augen nur dann Sinn, wenn es eine Gemeinschaftsschule von Haupt-, Realschule und Gymnasium gibt. In vielen anderen Ländern wird nicht nach der 4. Klasse selektiert und alle besuchen eine Schule. Ich weiß nicht, warum sich so viele dagegen sind eine Einheitsschule einzuführen und akribisch am Gymnasium festhalten. Die verschiedenen Kurse könnten in verschiedenen Levels angeboten werden. Alles in Allem bin ich froh über die derzeitige Entwicklung in der Schulpolitik, denn Deutschland kommt auch ohne ein 3-gliedriges Schulsystem aus ;)

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ZER0-CooL

- 35
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