Zitat:

Aus Spitzer M (2006) Lernen - Gehirnforschung und die Schule des Lebens, Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg

"Die Autoren gehen davon aus, dass wiederholtes Spielen von Gewalt langfristig zum Erlernen entsprechender Emotionen, Gedanken und Verhaltensbereitschaft fürht. Sie beschreiben dies wie folgt: 'Langfristige Effekte von Gewalt in den Medien sind das Resultat der Entwicklung, des Überlernens und der Verstärkung aggressionsbezogener Wissensstrukturen. [...] Jedes Mal, wenn die Leute gewalttätige Videospiele spielen, wiederholen sie aggressive Verhaltensprogramme, die Aufmerksamkeit gegenüber Feinden im Sinne einer veränderten Wahrnehmung lehren und verstärken. Ebenfalls gelehrt und verstärkt werden aggressive Handlungen gegenüber anderen, Erwartungen, dass andere aggressive Akte ausführen werden, positive Einstellungen gegenüber Gewalt und Meinungen im Hinblick darauf, dass gewalttätige Konfliktlösungen effektiv und sinnvoll sind. Des Weiteren führt das wiederholte Ausgesetztsein gegenüber visuell eindrücklich dargestellten Gewaltszenen zu einer Abstumpfung gegenüber Gewalt. Die Schaffung und Automatisierung aggressionsbezogener Wissensstrukturen sowie die Desensibilisierung führen letztlich zu einer Veränderung der Persönlichkeit.' (Anderson & Dill 2000, S 774, Übersetzung durch den Autor [Herr Spitzer])"

Zitat:

"In der experimentellen Studie fand man somit vor allem kognitive und Verhaltenseffekte, die klar für einen fördernden Effekt von aggressiven Videospielen auf die Gewaltbereitschaft der Spieler sprechen. [...] Es gibt gute Gründe zur Annahme, dass Videospiele Auswirkungen auf die Gewaltbereitschaft haben, die über die Auswirkungen des Fernsehens noch deutlich hinausgehen. [Anm. von mir: Gemeint sind gewalttätige Inhalte] So fanden Stickgold und Mitarbeiter (2000), dass in den Schlafepisoden nach längerem Videospiel [...] vermehrt bildhafte Komponenten des Spiels auftreten. [...] Man muss aufgrund dieser experimentellen Befunde also davon ausgehen, dass auch die Inhalte von Videospielen im Schlaf 'durchgearbeitet' werden und damit gefestigt bzw. konsolidiert werden.

Zitat von Inception_:

[...]
Die Auswirkungen auf die Persönlichkeit gewalttätiger Computerspiele übersteigt das Maß dem des bloßen Zusehens -- Fernsehen -- also noch. Wieder einmal sollte hier bedacht werden, welche Auswirkungen es haben kann und nicht zwingend haben muss. Weiterhin merkt Spitzer aber auch an, dass "im Gegensatz zu der mittlerweile großen Zahl empirischer Studien zu den Auswirkungen von Gewaltdarstellungen im Fernsehen [...] die wissenschaftliche Literatur zu Computer- und Videospielen noch rech spärlich [ist]", es aber -- wie oben beispielhaft gezeigt -- starke Indizien für eine erhöhte Gewaltbereitschaft gibt. Ob nun diese Argumente insgesamt weniger gegen als die Argumente einer verbesserten Sehleistung und die Fähigkeit zum besseren abstrakten Denken für solche Spiele sprechen, bezweifle ich. Weiterhin ist ja noch zu bedenken, dass regelmäßiges Zocken und damit auch oft die Einnahme kalorischer Snacks zu weniger Bewegung führt und sich daraus die bekannten gesundheitlichen Konsequenzen ergeben.

Zitat:

Ich finde es eine recht einseitige Herangehensweise den Grund für Gewalt alleinig in digitalen Medien zu suchen.

Zitat von Inception_:

Das gilt für dich. Subjektivität hat aber in der Wissenschaft nichts verloren.

Zitat:

Grossman D, DeGaetano G (1999) Stop Teaching Our Kids to Kill: A Call to Action Against TV, Movie and Video Game Violence. Crown Books (Random House)

"Authors Lt. Col. Dave Grossman and Gloria DeGaetano offer incontrovertible evidence, much of it based on recent major scientific studies and empirical research, that movies, TV, and video games are not just conditioning children to be violent--and unaware of the consequences of that violence--but are teaching the very mechanics of killing"

amazon.com

Zitat:

Johnson JG, Cohen P, Smailes EM, Kasen S, Brook JS (2002) Television Viewing and Aggressive Behavior During Adolescence and Adulthood. Science 295:2468-2471

"Television viewing and aggressive behavior were assessed over a 17-year interval in a community sample of 707 individuals. There was a significant association between the amount of time spent watching television during adolescence and early adulthood and the likelihood of subsequent aggressive acts against others. This association remained significant after previous aggressive behavior, childhood neglect, family income, neighborhood violence, parental education, and psychiatric disorders were controlled statistically."

pubmed

Zitat:

Anderson CA, Dill KE (2000) Video games and aggressive thoughts, feelings and behavior in the laboratory and in life. Jounal of Personality and Social Psychology 78:772-790

"Two studies examined violent video game effects on aggression-related variables. Study 1 found that real-life violent video game play was positively related to aggressive behavior and deliquency. The relation was stronger for individuals who are characteristically aggressive and for men. Academic achievement was negatively related to overall amount of time spent playing video games. In Study 2, laboratory exposure to a graphically violent video game increased aggressive thoughts and behavior. In both studies, men had a more hostile view of the world than did women. the results from both studies are consistent with the General Affective Aggression Model, which predicts that exposure to violent video games will increase aggressive behavior in both the short term (e.g., laboratory aggression) and the long term (e.g., deliquency)."

Direktlink zur pdf (Bereitgestellt von der Universität Münster)

Zitat von buick:

Im Gegenteil: dank Smartphone und Internet kann ich auch im Bus mit den Menschen kommunizieren, die mir wichtig sind anstatt mit denen, die gerade zufällig neben mir sitzen und mich mit anderen Dingen beschäftigen, wenn mir NICHT nach zwischenmenschlicher Kommunikation zumute ist. Halte ich persönlich für einen großen Vorteil.